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27 dezembro 2010

Projeto Arte e Vida

Esse projeto de artesanato foi criado por uma voluntária do CADECS e pode ser melhor trabalhado e adaptado para uma ONG que queira trabalhar com projeto de geração de renda.


PROJETO ARTE E VIDA

CURSO PRÁTICO DE TÉCNICAS DE ARTESANATO EM BIJUTERIAS

DADOS DA INSTITUIÇÃO
INSTITUIÇÃO:
ENDEREÇO
CIDADE:                                  CEP:
TEL:
E-MAIL:
REPRESENTANTE LEGAL:

FONTE DE RECURSOS FINANCEIROS:
     Não tem.

PRINCIPAIS PARCEIROS:

HISTÓRICO E FINALIDADE DA INSTITUIÇÃO:
     O Centro de Assessoria e Desenvolvimento Cultural e Social é uma instituição civil, educacional e cultural, sem fins lucrativos, fundada no município de Seropédica em junho de 2000. A instituição atende crianças e adolescentes da comunidade em situação de risco social ou não, trabalhando a cidadania, resgate da auto estima e investindo em projetos sociais e de geração de renda. Contamos com um acervo de 6 mil livros, doados pelo projeto Leia Brasil para nossa biblioteca comunitária e estamos executando o projeto Tenda da Leitura, que se destina a desenvolver o gosto pela leitura e a disseminar a cultura entre os habitantes do município.

NOME DO PROJETO:
     Arte e Vida

TIPO DE CAPACITAÇÃO PROPOSTA:
     Fazer um trabalho preventivo usando os módulos básico e específico, além de orientar, apoiar e promover socialmente os adolescentes participantes do curso; para com isso tentar conter o grande número de evasões escolares, que tira grande parte de nossas crianças da escola no nosso município e trabalhar a família juntamente com os jovens, visando tirá-los da faixa de exclusão social.

RESPONSÁVEL PELO  PROJETO:

PROPOSTA DE CAPACITAÇÃO:
     Com os cursos práticos de técnicas de artesanato em bijuterias, estaremos capacitando estes jovens, para que possam gerar sua própria renda; inserindo-os no mercado de trabalho, além de criarmos estímulos para que os valores éticos e profissionais sejam por eles assimilados. Nossa proposta é articular ações e executar serviços de orientação, apoio e promoção social dos participantes e seus familiares que estão no processo de exclusão social, viabilizando um trabalho de caráter preventivo e transformador através do módulo básico e específico.

JUSTIFICATIVA:
     Depois de uma pesquisa informal na comunidade e conversas com adolescentes ligados a entidade notamos o grande interesse dos jovens no aprendizado de técnicas de bijuterias. Num município carente recursos, e com grande parte da sua população sendo de baixa renda, se faz necessário a implementação de projetos socioculturais e de geração de renda. Por isso o projeto Arte e Vida se torna dessa maneira de grande valia. Com o curso prático de artesanato em bijuterias, que proporciona um rápido retorno financeiro, os jovens dessa comunidade terão uma excelente opção, para o crescimento da renda familiar, podendo no futuro formarem cooperativas para melhor escoar sua produção. Para melhor assimilação dessa proposta firmamos parceria  de vivência prática com a Instituição xxxxxxxx onde os jovens terão contato com adolescentes que já estão lidando com essa técnica e com o público.

OBJETIVOS:
     A partir da realidade acima descrita, é que se sentiu a necessidade da criação do projeto Arte e Vida. Buscando através do curso prático de bijuterias artesanais, o descobrimento de outras alternativas de subsistência. O projeto  procura também o envolvimento espontâneo de toda a família, pretendendo fundamentalmente tirar esses jovens da situação de risco social, criando oportunidades para o desenvolvimento pessoal, valorização da identidade, cidadania e auto estima, ajudando também na identificação de suas potencialidades.

PÚBLICO ALVO:
     Adolescentes da comunidade, entre 16 a 21 anos de ambos os sexos, de baixa renda ou não.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:
        
MÓDULO BÁSICO  
   

 MÓDULO ESPECÍFICO
 
     
PROPOSTA PEDAGÓGICA
MÓDULO BÁSICO:
     O módulo básico se propõe a trabalhar as questões que envolvam o desenvolvimento de adolescentes e jovens integralmente, ou seja, questões de saúde, higiene, ECA, DST(AIDS), Drogas, Família, Sexualidade, Meio ambiente e reforço escolar servindo como ponte e  complemento ao módulo específico. O reforço escolar servirá também para o aumento do raciocínio lógico (Ex: cálculo de compra de material, cálculo de preço do produto final, etc).

APOIOS ESTRATÉGICOS:
     Vídeos, passeios de lazer e culturais (visitas a Museus, Jardim Zoológico, Planetário, etc.), palestras, debates e apoio a família através de políticas públicas, buscando mostrar os seus direitos de cidadão.

MÓDULO ESPECÍFICO:
     Neste módulo será oferecido aos participantes o conhecimento específico de atividades práticas e teóricas de bijuterias artesanais. Além de capacita-los para que possam gerar sua renda e também incutindo-lhes valores éticos e profissionais.

BIJUTERIAS ARTESANAIS:



ESPECIFICAÇÃO DO CURSO:
     Para melhor assimilação das oficinas, chegou-se a conclusão de que o curso deveria ser composto de 30 alunos, divididos em 2 turmas de 15 alunos cada.

DURAÇÃO DO CURSO:
     Módulo básico - 300 horas
     Módulo específico - 300 horas
     Total - 600 horas durante 5 meses

LOCAL DO CURSO E DA VIVÊNCIA PRÁTICA:
     As oficinas acontecerão no espaço da instituição. 
A instituição conta com uma casa com sala, saleta, quatro quartos, dois banheiros, cozinha, refeitório, área coberta e dispensa de material. Os recursos materiais são: TV, vídeo, computador, geladeira, fogão, mesas, cadeiras e uma biblioteca com cerca de 6 mil livros. A vivência prática terá carga horária de aproximadamente 200 horas. As vivências se darão junto a parceiros previamente contatados. São eles: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx A Instituição xxxxxxxxxxxxxxxxx é conhecida por seu trabalho de mais de 15 anos com adolescentes e recentemente fundou uma cooperativa com 40 jovens e já esta exportando as bijuterias por elas produzidas para o exterior. Os outros dois parceiros  são duas lojas de modas , que ajudarão nossos alunos a terem contato com mundo do trabalho. Haverá revezamento dos jovens nos locais das vivências. Os alunos se deslocarão até os locais das vivências de ônibus usando camisetas da escola.

CRITÉRIOS:
     O projeto Arte e Vida foi criado para atender jovens de ambos os sexos entre 16 e 21 anos com no máximo 1º grau completo, freqüentando ou não a escola. A localização da instituição, situada num município recém criado, carente de recursos e sem nenhum trabalho social, facilita a captação desses jovens ansiosos por mudanças, mas ao mesmo tempo tão distantes dela. É desejável que sejam moradores das comunidades circunvizinhas à instituição, já que estas são constituídas de famílias numerosas, de poder aquisitivo muito baixo e com índice muito alto de desemprego.

FORMAS DE ACOMPANHAMENTO DA FREQUÊNCIA E RENDIMENTO DO CURSO
     A freqüência será acompanhada através de ficha de chamada. No caso de ausências consecutivas a equipe fará visitas domiciliares para conhecer e avaliar os motivos.
     Na parte específica o rendimento do curso será avaliado através do acompanhamento das atividades práticas. Quanto ao módulo básico, através do desenvolvimento escolar e social dos jovens e em reuniões mensais de avaliação com os participantes e (ou) sua família sendo registrada em ata.

COMPOSIÇÃO DA EQUIPE
     
    
ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PROJETO:
     As avaliações serão feitas através de relatórios discutidos em reuniões quinzenais de equipe, podendo assim melhor acompanhar o rendimento dos jovens e da própria equipe. Os jovens também farão reuniões mensais de avaliação do projeto. Ao termino do Projeto será feita uma exposição dos trabalhos dos jovens, para avaliação final. Além disso teremos o acompanhamento e avaliação da supervisão da AAPCS.

PARCEIROS ENVOLVIDOS:
    

ORÇAMENTO:



DETALHAMENTO DOS GASTOS:
RECURSOS HUMANOS
     Um coordenador
     Uma professora
     Quatro instrutores
     Um auxiliar administrativo


ALIMENTAÇÃO:
     Todos os dias teremos lanche. Cachorro quente, sanduíche de queijo, sanduíche de atum, sanduíche de  presunto, Hambúrguer com refresco ou refrigerante.

TRANSPORTE:
     Passeios e aluguéis de ônibus, Saídas de técnicos para atividades e Deslocamento dos alunos.

MATERIAL PEDAGÓGICO:
     Canetas coloridas, lápis, borrachas, apontadores, livros, giz, apagador, quadro-negro, papel ofício, cadernos, cola, xerox, papel pardo, cartolina, canetas, papel almaço, apostilas, lápis de cor, outros.
     Alicates de bico fino, alicates de corte (30 de cada) e peças para bijuterias (contas, miçangas, arame, entremeios, terminais, argolas, fechos, pedras, fios de náilon, etc. ).

MATERIAL DE CONSUMO:
     Todo tipo de material de limpeza, Material para foto, Guardanapos e copos descartáveis, Material de primeiros socorros, Bolas, camisetas, medalhas, etc.

OUTROS:
     Tarifas bancárias, ingressos, e outros.


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Presidente

Passo a passo de como criar uma ONG